Groep 5-6

In groep 5 en 6 krijgen de kinderen voor het eerst een laptop. Hierdoor worden de leerlingen digitaal vaardig. Gebruiken we ze elke dag veel? Nee. Rekenen, spelling en taal doen we allemaal op papier. Voor het zoeken van informatie tijdens bijvoorbeeld een wereldoriëntatie les mogen ze de laptop gebruiken. Ook gebruiken we het nog wel voor extra oefenen of bijvoorbeeld een tafeldiploma.

Lezen is erg belangrijk en we besteden hier ook heel veel aandacht aan. We doen dit ook op heel veel verschillende manieren, zoals: stillezen, strip lezen, samen lezen of race lezen.

Ook zijn de tafels in groep 5 en 6 erg belangrijk. Alle tafels moeten in groep 5 geautomatiseerd zijn. We maken veel gebruik van het Rekenmuurtje, zodat we goed kunnen zien waar eventuele hiaten van leerlingen zitten, zodat ze een goede basis hebben voor de bovenbouw.
In groep 6 leren de leerlingen nieuwe regels van (werkwoord)spelling en taalkundig ontleden.

Bewegend leren is iets wat we veel doen in onze groep. Dit is een leuke en leerzame manier om bepaalde reken-, taal- of spellingsdoelen in te oefenen of nog eens te herhalen. Kinderen beleven hier veel plezier aan.

Naast rekenen, taal, spelling, (begrijpend) lezen hebben we ook een aantal zaakvakken zoals muziek, Engels, verkeer, Wereldoriëntatie en Kanjertraining. De kinderen van groep 5 en 6 leren een spreekbeurt te houden over een bepaald onderwerp naar eigen keuze. We schrijven in groep 5 en 6 met een vulpen. We merken toch dat kinderen hierdoor een stuk netter schrijven. 
Op vrijdagmiddag doen we altijd mee met crea-middag. De kinderen krijgen verschillende vaardigheden en materialen aangereikt. Aan het einde van het jaar hebben we altijd een keuze blok, dan mogen de kinderen zelf kiezen waaraan ze graag willen werken.
We zoeken veel verbinding binnen de Tirrel. Samen met de ouderen gaan we verschillende projecten aan, hebben we pannenkoekendag samen of dammen we met elkaar.
Daarnaast bezoeken we elk jaar musea en leren we veel over andere culturen. We luisteren naar Bijbelverhalen en zingen graag (christelijke) liedjes met elkaar.
De leerlingen werken de taken af aan de hand van een weektaak. Met een weektaak kunnen leerlingen zelfstandig en systematisch werken en hun taken zelf plannen, prioriteren, controleren en evalueren. Dit is in het begin van het jaar vaak nog lastig, maar aan het einde van het jaar zijn ze hier een ster in!